教科のバランスが非常に良いです!模試や本番では、毎回違う教科が失敗して別の教科で取り返すことを繰り返していました。 得意不得意というのはある種のリスクです。本番では何が起こるか分かりません。生徒様が確実に合格できるよう、教科バランスの良い実力をつけて頂けるよう指導させていただきます。一方で、得意科目をさらに得意に、苦手科目を得意科目に、と言った指導も非常に得意としております。まずはお気軽にご相談ください。
大学入試で最も重要な科目は英語です。読む力を基本に安定した実力になるよう指導していきます。生徒一人一人の現状を理解し、効率の良い勉強方法や目標までの学習計画を共に考えサポートしていきます。
私の家庭教師としてのモットーは、生徒さんの「なぜ?」を大切にすることです。 「なぜ?」と聞くことのできるような関係・雰囲気の中で、一緒に楽しく、効率よく勉強を進めましょう! お会いできるのを楽しみにしております。
プロフィールをご覧いただきありがとうございます!少しでも楽しく勉強すること、確実に成績をアップさせることを両立させることを念頭に置いて指導していきます。一緒に頑張りましょう!
東京大学文科1類から法学部に進級した4年生です。 SAPIXに通塾して中学受験を経験し、東京の中高一貫私立女子校に通っていました。 家庭教師としては2020年度は6年生の生徒を2人、5年生の生徒を1名担当して国語、算数、社会、理科を指導しました。そして桜蔭中学校、豊島岡女子学園中学校、筑波大学附属中学校、広尾学園医進サイエンス、洗足学園中学、浦和明の星女子中学、桐朋中学校、早稲田佐賀中学校の合格へと導くことができました。 他にも中学受験専門塾で働いていて1年半以上の指導経験があります。平常授業では4・5・6年生の授業を通期で担当していました。季節講習では1~6年生まで幅広く授業を担当しています。そのため特に小学生の指導には自信があります。 また大学受験も乗り越え東京大学に在学しているため、中高生の学習の指導に関してもお任せください。幼少期に約2年間アメリカに在住していたため生きた英語が身についていて、中高を通して一番の得意科目でした。高校が英語に力を入れている学校だったため文法事項に関しても完璧に習得していて、英語の苦手な生徒様にも基本的な内容から丁寧に指導いたします。数学や国語に関しても得点源だったため、楽し く丁寧に指導いたします。 勉強は一人で取り組むと効率よく学習を進めることが難しいと思います。そこで私その勉強を円滑に進める手助けをして成績アップにつながるように精一杯頑張ります。
はじめまして。 私は中学受験・大学受験共に合格を勝ち 取りましたが、決して天才型ではありませ んでした。特に大学受験では、夏の模試判 定は駿台・河合共にC判定、秋の模試判定 は駿台がB、河合がDの判定で、合格する 可能性が低い中での理Ⅲ受験でした。 しかし私は、模試から本番までの4か月 間必死に追い上げ、合格を勝ち取りました 。 「努力型」の私には、「苦手」「できない」気持ちがよくわかります。 多くの受験生が感じる、「苦手」とは何 なのでしょうか? 「このタイプの問題ができない」 簡単に言ってしまえばこういうことでしょ う。しかし、「苦手」な問題に対してしっ かり向き合っているでしょうか? また、こんな言葉もよく聞きます。 「『ケアレスミス』『時間切れ』で惜しか った」 「ケアレスミス」の発生は必然的ではなか ったのでしょうか? 「時間切れ」が多発 するような時間配分には問題はないのでし ょうか? 当たり前のことを書き並べてみたつもり ですが、案外出来ないことは多いと思いま す。 つまり、この「当たり前」を1つ1つ「で きる」に変えていくことで、合格は確実に 近づきます。一緒に頑張っていきましょう 。
東大受験、医学部受験においては、基本問題、典型問題は勿論、上位校になると特殊な問題に対応する力も必要になってきます。それらにどういう風にアプローチするか、具体的な勉強方針を含めてお伝えします。
【指導テーマ】 『受験に留まらない思考力』を培うことをテーマにしています。 「成績が上がらない」「モチベーションが保てない」などの課題に対して理由を追及し解決していきながら指導していき、最終的には自分一人で問題解決できる力を身につけて欲しいと思っています。 また、「成績をあげたい」「学校で遅れをとりたくない」「期末で平均以上をとりたい」などお子様の要望に応じた教え方をしています。 【高校生向け】 勉強において成績を最短距離で上げるために必要なことはは以下の4つだと思っています 1,『現状成績』と『志望校との距離』を把握 2,そこから適切なTodo(すべきこと)へと分解 3,それらをいつ何をするかとスケジュールに落とし込む 4,実行に移す しかし、多くの受験生は4しかやっていないという現状があります。 なので僕は家庭教師の役割は『教えること』よりも勉強を効率化させるためにマネジメントすることに意識を置いております。 これらの考え方は目標を達成する上で必ず役に立つものだと考えており生徒様に受験を通してそのような考えを持っていただくことを目標として指導してまいります。
塾講ではなく、家庭教師、しかも仲介を挟まない個人契約であるため、単に勉強を教えるだけでなく相談事にも乗れるようなできるだけ生徒に寄り添った指導をしていければよいと考えております。 わかっていただけなかったところは何度でも丁寧に説明するなど、真摯な指導をしていきたいと思っておりますので、お気軽にご連絡ください。よろしくお願いいたします。
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