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Teacher No.6017
東京大学
医学部
（19歳 男性）
対象地域：東京都 神奈川県 千葉県
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マンツーマン：
2,250円 / 30分
体験レッスン：
1,000円 / 30分
レッスン料金相談可能◯
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レッスン情報
|
対象地域（詳細） ✔︎レッスン場所相談可能 |
東京都 千代田区 中央区 港区 新宿区 文京区 台東区 墨田区 江東区 品川区 目黒区 大田区 世田谷区 渋谷区 中野区 杉並区 豊島区 北区 荒川区 板橋区 練馬区 足立区 葛飾区 江戸川区 八王子市 立川市 武蔵野市 三鷹市 府中市 昭島市 調布市 町田市 小金井市 小平市 日野市 国分寺市 国立市 狛江市 多摩市 稲城市 神奈川県 横浜市 川崎市 相模原市 藤沢市 小田原市 秦野市 厚木市 大和市 伊勢原市 海老名市 座間市 千葉県 千葉市 市川市 船橋市 松戸市 佐倉市 柏市 市原市 流山市 我孫子市 |
| 望ましいレッスン実施場所 | |
| 体験レッスンに関して |
今後の指導方針について、生徒さんの目標を踏まえ、保護者や生徒さんと面談して決めていきたいと考えております。 |
| オンラインレッスンに関して |
オンライン授業についても対応可能です。zoom等を用いたオンライン授業を行いたいと考えております。 |
メッセージ
はじめまして！プロフィールをご覧いただき、ありがとうございます。
現在、東京大学理科三類に在籍している1年生です。
自身の受験期を振り返ると、決して順風満帆とは言えない道のりでした。中高は筑波大学附属駒場中学・高校に在籍していましたが、入学当初は思うように成績が伸びず、とりわけ数学には大きな苦手意識を抱えていました。それでも、「苦手から目を背けずに克服することが成長につながる」と考え直し、基礎から着実に積み上げる学習を続けました。その結果、数学を強みにできるまでに伸ばすことができ、最終的には東京大学理科三類への合格を果たしました。
このような体験から、学力はセンスだけで決まるものではなく、適切なアプローチと継続できる環境によって大きく伸ばせるものだと考えるようになりました。特に、つまずきやすい科目への向き合い方や、日々の学習を無理なく続けるための仕組みづくりについては、具体的にサポートできます。
勉強に苦手意識を持っている方には、単に解き方を教えるのではなく、「何から始めるべきか」「その学習にどんな意味があるのか」といった部分から整理し、一つひとつ納得しながら進めていけるようお手伝いします。一方で、高い目標を掲げている方に対しては、応用力や思考力が求められる問題にも対応できるよう、実践的な演習と計画的な学習設計の両面から支えていきます。
授業では、一方的に解き方を伝えるのではなく、生徒さん自身が思考を巡らせながら理解にたどり着くプロセスを重視しています。そのため、「なぜこの考え方になるのか」「別のアプローチは考えられないか」といった視点を大切にし、自分の頭で整理しながら学べるような進め方を意識しています。単なる知識の習得にとどまらず、納得感を伴った理解へとつなげていくことを目標にしています。
人柄については、落ち着いていて話しかけやすい雰囲気だと言われることが多く、周囲から相談を受ける機会も少なくありません。そうした点を活かし、それぞれの生徒さんの状況や感じ方に寄り添いながら、気軽に疑問を口にできる関係づくりを大切にしています。また、無理のない学習リズムを一緒に整え、継続しやすい形にしていくことにも力を入れています。学習が負担として積み重なるのではなく、前向きに取り組めるものへと変わっていくよう、長期的に支えていければと考えています。
成果を着実に伸ばしていくためには、やみくもに時間をかけるのではなく、優先順位や進め方を明確にすることが欠かせません。私自身も、無計画に勉強するのではなく、その時々で必要な課題を整理し、見通しを持って取り組むことを大切にしてきました。
こうした経験を踏まえ、単なる知識の定着にとどまらず、日々の進め方の組み立てや、集中力を維持する工夫など、受験を乗り切るための実践的な視点からもサポートが可能です。全体のバランスを意識しながら、無理なく力を伸ばしていけるようお手伝いします。
学習面で少しでも力になれれば嬉しく思います。目標達成に向けて、それぞれのペースを大切にしながら着実に積み重ねていきましょう。皆様とのご縁を心より楽しみにしております。
現在、東京大学理科三類に在籍している1年生です。
自身の受験期を振り返ると、決して順風満帆とは言えない道のりでした。中高は筑波大学附属駒場中学・高校に在籍していましたが、入学当初は思うように成績が伸びず、とりわけ数学には大きな苦手意識を抱えていました。それでも、「苦手から目を背けずに克服することが成長につながる」と考え直し、基礎から着実に積み上げる学習を続けました。その結果、数学を強みにできるまでに伸ばすことができ、最終的には東京大学理科三類への合格を果たしました。
このような体験から、学力はセンスだけで決まるものではなく、適切なアプローチと継続できる環境によって大きく伸ばせるものだと考えるようになりました。特に、つまずきやすい科目への向き合い方や、日々の学習を無理なく続けるための仕組みづくりについては、具体的にサポートできます。
勉強に苦手意識を持っている方には、単に解き方を教えるのではなく、「何から始めるべきか」「その学習にどんな意味があるのか」といった部分から整理し、一つひとつ納得しながら進めていけるようお手伝いします。一方で、高い目標を掲げている方に対しては、応用力や思考力が求められる問題にも対応できるよう、実践的な演習と計画的な学習設計の両面から支えていきます。
授業では、一方的に解き方を伝えるのではなく、生徒さん自身が思考を巡らせながら理解にたどり着くプロセスを重視しています。そのため、「なぜこの考え方になるのか」「別のアプローチは考えられないか」といった視点を大切にし、自分の頭で整理しながら学べるような進め方を意識しています。単なる知識の習得にとどまらず、納得感を伴った理解へとつなげていくことを目標にしています。
人柄については、落ち着いていて話しかけやすい雰囲気だと言われることが多く、周囲から相談を受ける機会も少なくありません。そうした点を活かし、それぞれの生徒さんの状況や感じ方に寄り添いながら、気軽に疑問を口にできる関係づくりを大切にしています。また、無理のない学習リズムを一緒に整え、継続しやすい形にしていくことにも力を入れています。学習が負担として積み重なるのではなく、前向きに取り組めるものへと変わっていくよう、長期的に支えていければと考えています。
成果を着実に伸ばしていくためには、やみくもに時間をかけるのではなく、優先順位や進め方を明確にすることが欠かせません。私自身も、無計画に勉強するのではなく、その時々で必要な課題を整理し、見通しを持って取り組むことを大切にしてきました。
こうした経験を踏まえ、単なる知識の定着にとどまらず、日々の進め方の組み立てや、集中力を維持する工夫など、受験を乗り切るための実践的な視点からもサポートが可能です。全体のバランスを意識しながら、無理なく力を伸ばしていけるようお手伝いします。
学習面で少しでも力になれれば嬉しく思います。目標達成に向けて、それぞれのペースを大切にしながら着実に積み重ねていきましょう。皆様とのご縁を心より楽しみにしております。
レッスン可能時間
| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
| 日 | ● | ● | ● | |
| 月 | ● | ● | ● | |
| 火 | ● | ● | ||
| 水 | ● | |||
| 木 | ● | ● | ● | |
| 金 | ● | ● | ● | |
| 土 | ● | ● | ● | ● |
プロフィール•経歴
筑波大学附属駒場中高から一年間の浪人期間を経て東京大学理科三類に合格して通学しております。中学受験時はSAPIX、大学受験時は鉄緑会に通塾しており、SAPIXでは最上位クラスに所属しており、鉄緑会でもレギュラークラスに所属しておりました。
レッスン科目詳細
| 国語 | 中学受験用の国語から、定期試験対策、共通テスト及び東大二次試験レベルの記述式の国語までの大学受験用の現代文、古文、漢文について、東京大学二次試験で64/80を取った自身のノウハウ、解き方を伝えながら、文中のどのような箇所、表現に注目し、どのように記述すればよいのかや、基礎を固める過程を経ての実戦演習等、どのように国語の受験勉強を進めていけば成績を安定させられるかについて説明しながら指導できると考えております。 |
| 数学 | もともとは苦手でしたが、最終的に東大模試で偏差値75を取れるほどの自分の武器にすることができた得意科目です。自分自身の受験時代の経験を活かして、ただ解法を暗記させる等の答えを導く過程だけでなく、解き方を思いつくまでの思考過程にフォーカスして、問題文をどのように分析し、そこからどのような考え方をすればいいか、そしてそこからどのような手段が考えられ、どう取捨選択していくかといったプロセスを伝えることで、生徒が自力で思考を展開できるような指導していきたいと考えております。中学受験の算数から定期試験対策、共通テストの数学、医学部、東大二次試験レベルの最高難易度の数学まで幅広く対応可能です。 |
| 理科 |
物理、化学において、定期試験対策から共通テスト、最高難易度の東大二次試験レベルまで幅広く対応可能です。また、中学受験用の理科についても対応可能です。 物理については、二次試験本番で51/60を取ることができた得意科目であり、自身の経験を生かして、基礎を徹底することを重視しながら、見慣れない系等の応用問題についてもどのように適切な考え方に落とし込めるかを丁寧に指導したいと考えております。 また化学についても、東大模試で一桁順位を複数回とったことがある得意科目であり、自身の経験を生かして、身につけるべき知識と、実際に問題を解く際に気を付けるべきポイントを明確にして指導できると考えております。 |
| 社会 | 中学受験用の社会と定期試験対策及び共通テスト用の社会について対応可能です。共通テストについては現役時代は地理、一浪時は公共政経を受験した(94/100)ため、どちらについても対応可能です。 |
| 英語 |
定期試験対策から共通テスト、東大二次試験レベルまで幅広く対応可能です。自身の経験として、英語は日々の習慣を徹底することで成績を伸ばし、最終的には安定した得点源とすることが出来た科目であるため、生徒に対しても学習を習慣化する大切さを伝えながら、継続的に支えていきたいと考えております。 また、英語は苦手意識を持つ生徒が多い一方で、努力を重ねるほど着実に力がつき、出来ることが増えていく科目だと考えております。自分自身も、学習を続ける中で英語に触れること自体が楽しいと感じるようになりました。 指導においては、そうした成長の実感や英語の楽しさを伝えながら、生徒が前向きに学習に取り組めるようなサポートをしていきたいと考えております。 |
| その他の教科 | 医学部を受験した自身の経験をもとに、医学部受験の方には小論文、面接、志望理由書などの添削も可能です。 |
|
対象地域（詳細） ✔︎レッスン場所相談可能 |
東京都 千代田区 中央区 港区 新宿区 文京区 台東区 墨田区 江東区 品川区 目黒区 大田区 世田谷区 渋谷区 中野区 杉並区 豊島区 北区 荒川区 板橋区 練馬区 足立区 葛飾区 江戸川区 八王子市 立川市 武蔵野市 三鷹市 府中市 昭島市 調布市 町田市 小金井市 小平市 日野市 国分寺市 国立市 狛江市 多摩市 稲城市 神奈川県 横浜市 川崎市 相模原市 藤沢市 小田原市 秦野市 厚木市 大和市 伊勢原市 海老名市 座間市 千葉県 千葉市 市川市 船橋市 松戸市 佐倉市 柏市 市原市 流山市 我孫子市 |
| 望ましいレッスン実施場所 | |
| 体験レッスンに関して |
今後の指導方針について、生徒さんの目標を踏まえ、保護者や生徒さんと面談して決めていきたいと考えております。 |
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オンライン授業についても対応可能です。zoom等を用いたオンライン授業を行いたいと考えております。 |
はじめまして！プロフィールをご覧いただき、ありがとうございます。
現在、東京大学理科三類に在籍している1年生です。
自身の受験期を振り返ると、決して順風満帆とは言えない道のりでした。中高は筑波大学附属駒場中学・高校に在籍していましたが、入学当初は思うように成績が伸びず、とりわけ数学には大きな苦手意識を抱えていました。それでも、「苦手から目を背けずに克服することが成長につながる」と考え直し、基礎から着実に積み上げる学習を続けました。その結果、数学を強みにできるまでに伸ばすことができ、最終的には東京大学理科三類への合格を果たしました。
このような体験から、学力はセンスだけで決まるものではなく、適切なアプローチと継続できる環境によって大きく伸ばせるものだと考えるようになりました。特に、つまずきやすい科目への向き合い方や、日々の学習を無理なく続けるための仕組みづくりについては、具体的にサポートできます。
勉強に苦手意識を持っている方には、単に解き方を教えるのではなく、「何から始めるべきか」「その学習にどんな意味があるのか」といった部分から整理し、一つひとつ納得しながら進めていけるようお手伝いします。一方で、高い目標を掲げている方に対しては、応用力や思考力が求められる問題にも対応できるよう、実践的な演習と計画的な学習設計の両面から支えていきます。
授業では、一方的に解き方を伝えるのではなく、生徒さん自身が思考を巡らせながら理解にたどり着くプロセスを重視しています。そのため、「なぜこの考え方になるのか」「別のアプローチは考えられないか」といった視点を大切にし、自分の頭で整理しながら学べるような進め方を意識しています。単なる知識の習得にとどまらず、納得感を伴った理解へとつなげていくことを目標にしています。
人柄については、落ち着いていて話しかけやすい雰囲気だと言われることが多く、周囲から相談を受ける機会も少なくありません。そうした点を活かし、それぞれの生徒さんの状況や感じ方に寄り添いながら、気軽に疑問を口にできる関係づくりを大切にしています。また、無理のない学習リズムを一緒に整え、継続しやすい形にしていくことにも力を入れています。学習が負担として積み重なるのではなく、前向きに取り組めるものへと変わっていくよう、長期的に支えていければと考えています。
成果を着実に伸ばしていくためには、やみくもに時間をかけるのではなく、優先順位や進め方を明確にすることが欠かせません。私自身も、無計画に勉強するのではなく、その時々で必要な課題を整理し、見通しを持って取り組むことを大切にしてきました。
こうした経験を踏まえ、単なる知識の定着にとどまらず、日々の進め方の組み立てや、集中力を維持する工夫など、受験を乗り切るための実践的な視点からもサポートが可能です。全体のバランスを意識しながら、無理なく力を伸ばしていけるようお手伝いします。
学習面で少しでも力になれれば嬉しく思います。目標達成に向けて、それぞれのペースを大切にしながら着実に積み重ねていきましょう。皆様とのご縁を心より楽しみにしております。
現在、東京大学理科三類に在籍している1年生です。
自身の受験期を振り返ると、決して順風満帆とは言えない道のりでした。中高は筑波大学附属駒場中学・高校に在籍していましたが、入学当初は思うように成績が伸びず、とりわけ数学には大きな苦手意識を抱えていました。それでも、「苦手から目を背けずに克服することが成長につながる」と考え直し、基礎から着実に積み上げる学習を続けました。その結果、数学を強みにできるまでに伸ばすことができ、最終的には東京大学理科三類への合格を果たしました。
このような体験から、学力はセンスだけで決まるものではなく、適切なアプローチと継続できる環境によって大きく伸ばせるものだと考えるようになりました。特に、つまずきやすい科目への向き合い方や、日々の学習を無理なく続けるための仕組みづくりについては、具体的にサポートできます。
勉強に苦手意識を持っている方には、単に解き方を教えるのではなく、「何から始めるべきか」「その学習にどんな意味があるのか」といった部分から整理し、一つひとつ納得しながら進めていけるようお手伝いします。一方で、高い目標を掲げている方に対しては、応用力や思考力が求められる問題にも対応できるよう、実践的な演習と計画的な学習設計の両面から支えていきます。
授業では、一方的に解き方を伝えるのではなく、生徒さん自身が思考を巡らせながら理解にたどり着くプロセスを重視しています。そのため、「なぜこの考え方になるのか」「別のアプローチは考えられないか」といった視点を大切にし、自分の頭で整理しながら学べるような進め方を意識しています。単なる知識の習得にとどまらず、納得感を伴った理解へとつなげていくことを目標にしています。
人柄については、落ち着いていて話しかけやすい雰囲気だと言われることが多く、周囲から相談を受ける機会も少なくありません。そうした点を活かし、それぞれの生徒さんの状況や感じ方に寄り添いながら、気軽に疑問を口にできる関係づくりを大切にしています。また、無理のない学習リズムを一緒に整え、継続しやすい形にしていくことにも力を入れています。学習が負担として積み重なるのではなく、前向きに取り組めるものへと変わっていくよう、長期的に支えていければと考えています。
成果を着実に伸ばしていくためには、やみくもに時間をかけるのではなく、優先順位や進め方を明確にすることが欠かせません。私自身も、無計画に勉強するのではなく、その時々で必要な課題を整理し、見通しを持って取り組むことを大切にしてきました。
こうした経験を踏まえ、単なる知識の定着にとどまらず、日々の進め方の組み立てや、集中力を維持する工夫など、受験を乗り切るための実践的な視点からもサポートが可能です。全体のバランスを意識しながら、無理なく力を伸ばしていけるようお手伝いします。
学習面で少しでも力になれれば嬉しく思います。目標達成に向けて、それぞれのペースを大切にしながら着実に積み重ねていきましょう。皆様とのご縁を心より楽しみにしております。
| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
| 日 | ● | ● | ● | |
| 月 | ● | ● | ● | |
| 火 | ● | ● | ||
| 水 | ● | |||
| 木 | ● | ● | ● | |
| 金 | ● | ● | ● | |
| 土 | ● | ● | ● | ● |
筑波大学附属駒場中高から一年間の浪人期間を経て東京大学理科三類に合格して通学しております。中学受験時はSAPIX、大学受験時は鉄緑会に通塾しており、SAPIXでは最上位クラスに所属しており、鉄緑会でもレギュラークラスに所属しておりました。
| 国語 | 中学受験用の国語から、定期試験対策、共通テスト及び東大二次試験レベルの記述式の国語までの大学受験用の現代文、古文、漢文について、東京大学二次試験で64/80を取った自身のノウハウ、解き方を伝えながら、文中のどのような箇所、表現に注目し、どのように記述すればよいのかや、基礎を固める過程を経ての実戦演習等、どのように国語の受験勉強を進めていけば成績を安定させられるかについて説明しながら指導できると考えております。 |
| 数学 | もともとは苦手でしたが、最終的に東大模試で偏差値75を取れるほどの自分の武器にすることができた得意科目です。自分自身の受験時代の経験を活かして、ただ解法を暗記させる等の答えを導く過程だけでなく、解き方を思いつくまでの思考過程にフォーカスして、問題文をどのように分析し、そこからどのような考え方をすればいいか、そしてそこからどのような手段が考えられ、どう取捨選択していくかといったプロセスを伝えることで、生徒が自力で思考を展開できるような指導していきたいと考えております。中学受験の算数から定期試験対策、共通テストの数学、医学部、東大二次試験レベルの最高難易度の数学まで幅広く対応可能です。 |
| 理科 |
物理、化学において、定期試験対策から共通テスト、最高難易度の東大二次試験レベルまで幅広く対応可能です。また、中学受験用の理科についても対応可能です。 物理については、二次試験本番で51/60を取ることができた得意科目であり、自身の経験を生かして、基礎を徹底することを重視しながら、見慣れない系等の応用問題についてもどのように適切な考え方に落とし込めるかを丁寧に指導したいと考えております。 また化学についても、東大模試で一桁順位を複数回とったことがある得意科目であり、自身の経験を生かして、身につけるべき知識と、実際に問題を解く際に気を付けるべきポイントを明確にして指導できると考えております。 |
| 社会 | 中学受験用の社会と定期試験対策及び共通テスト用の社会について対応可能です。共通テストについては現役時代は地理、一浪時は公共政経を受験した(94/100)ため、どちらについても対応可能です。 |
| 英語 |
定期試験対策から共通テスト、東大二次試験レベルまで幅広く対応可能です。自身の経験として、英語は日々の習慣を徹底することで成績を伸ばし、最終的には安定した得点源とすることが出来た科目であるため、生徒に対しても学習を習慣化する大切さを伝えながら、継続的に支えていきたいと考えております。 また、英語は苦手意識を持つ生徒が多い一方で、努力を重ねるほど着実に力がつき、出来ることが増えていく科目だと考えております。自分自身も、学習を続ける中で英語に触れること自体が楽しいと感じるようになりました。 指導においては、そうした成長の実感や英語の楽しさを伝えながら、生徒が前向きに学習に取り組めるようなサポートをしていきたいと考えております。 |
| その他の教科 | 医学部を受験した自身の経験をもとに、医学部受験の方には小論文、面接、志望理由書などの添削も可能です。 |
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