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Teacher No.5301
東京大学
教養学部文科一類
（20歳 男性）
対象地域：東京都
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マンツーマン：
1,500円 / 30分
体験レッスン：
1,000円 / 30分
レッスン料金相談可能◯
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レッスン情報
|
対象地域（詳細） ✔︎レッスン場所相談可能 |
東京都 千代田区 中央区 港区 新宿区 文京区 台東区 墨田区 江東区 品川区 目黒区 大田区 世田谷区 渋谷区 中野区 杉並区 豊島区 北区 荒川区 板橋区 練馬区 足立区 葛飾区 江戸川区 八王子市 立川市 武蔵野市 三鷹市 青梅市 府中市 昭島市 調布市 町田市 小金井市 小平市 日野市 東村山市 国分寺市 国立市 福生市 狛江市 東大和市 清瀬市 東久留米市 武蔵村山市 多摩市 稲城市 羽村市 あきる野市 西東京市 瑞穂町 日の出町 檜原村 奥多摩町 大島町 利島村 新島村 神津島村 三宅村 御蔵島村 八丈町 青ヶ島村 小笠原村 |
| 望ましいレッスン実施場所 | |
| 体験レッスンに関して |
|
| オンラインレッスンに関して |
zoomを用いて行います。ご相談ください。 |
メッセージ
「わからない」の原因を論理的に特定し、自走できる学力を養成します。
私はこれまで、中学受験生から大学受験生まで計4名の指導に携わってきました。各生徒の現状分析に基づき、定期試験対策から志望校合格に向けた長期カリキュラムの策定まで、一人ひとりに最適化された戦略を提供し、着実な成果を上げています。
私自身の強みは、決して「感覚で解く天才タイプ」ではない点にあります。2年間の浪人生活での試行錯誤や、理系から文系への転向（文転）を経て、東京大学文科一類に合格しました。この過程で培った「泥臭く、かつ論理的な学習法」は、多くの学生が躓きやすいポイントを正確に捉えており、再現性の高い指導が可能です。
1. 徹底した現状分析： 指導経験に基づき、本質的な理解を妨げているボトルネックを特定。
2. 論理的な言語化： 「なんとなく」を排し、公式や解法のプロセスを他人に説明できるレベルまで言語化。
3. 逆算型進捗管理： 目標から逆算した週単位・月単位のタスク設定を行い、学習の迷いを解消。
英語・数学を中心に、中学・高校受験、定期試験対策まで幅広く対応可能です。4名の指導を通じて磨いた「個々に合わせた説明の引き出し」を活用し、最短ルートでの目標達成をサポートします。まずは一度、現在の学習状況をご相談ください。
私はこれまで、中学受験生から大学受験生まで計4名の指導に携わってきました。各生徒の現状分析に基づき、定期試験対策から志望校合格に向けた長期カリキュラムの策定まで、一人ひとりに最適化された戦略を提供し、着実な成果を上げています。
私自身の強みは、決して「感覚で解く天才タイプ」ではない点にあります。2年間の浪人生活での試行錯誤や、理系から文系への転向（文転）を経て、東京大学文科一類に合格しました。この過程で培った「泥臭く、かつ論理的な学習法」は、多くの学生が躓きやすいポイントを正確に捉えており、再現性の高い指導が可能です。
1. 徹底した現状分析： 指導経験に基づき、本質的な理解を妨げているボトルネックを特定。
2. 論理的な言語化： 「なんとなく」を排し、公式や解法のプロセスを他人に説明できるレベルまで言語化。
3. 逆算型進捗管理： 目標から逆算した週単位・月単位のタスク設定を行い、学習の迷いを解消。
英語・数学を中心に、中学・高校受験、定期試験対策まで幅広く対応可能です。4名の指導を通じて磨いた「個々に合わせた説明の引き出し」を活用し、最短ルートでの目標達成をサポートします。まずは一度、現在の学習状況をご相談ください。
レッスン可能時間
| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
| 日 | ● | ● | ● | ● |
| 月 | ● | ● | ● | ● |
| 火 | ● | ● | ● | ● |
| 水 | ● | ● | ● | ● |
| 木 | ● | ● | ● | ● |
| 金 | ● | ● | ● | ● |
| 土 | ● | ● | ● | ● |
プロフィール•経歴
家庭教師4名継続中
東京大学文科一類
岡山操山中学校・高等学校卒
東京大学文科一類
岡山操山中学校・高等学校卒
レッスン科目詳細
| 国語 | 東大レベルまで可能です |
| 数学 |
東大レベルまで可能です 数lllCもある程度可能です |
| 理科 |
物理・化学基礎は共テ満点レベルまで指導できます 元理系の知識を活かして噛み砕いて指導できます |
| 社会 | 日本史、地理、倫理政治経済ができます |
| 英語 | 東大英語レベルまで対応可能、読み方からお教えします！！ |
| その他の教科 |
|
対象地域（詳細） ✔︎レッスン場所相談可能 |
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「わからない」の原因を論理的に特定し、自走できる学力を養成します。
私はこれまで、中学受験生から大学受験生まで計4名の指導に携わってきました。各生徒の現状分析に基づき、定期試験対策から志望校合格に向けた長期カリキュラムの策定まで、一人ひとりに最適化された戦略を提供し、着実な成果を上げています。
私自身の強みは、決して「感覚で解く天才タイプ」ではない点にあります。2年間の浪人生活での試行錯誤や、理系から文系への転向（文転）を経て、東京大学文科一類に合格しました。この過程で培った「泥臭く、かつ論理的な学習法」は、多くの学生が躓きやすいポイントを正確に捉えており、再現性の高い指導が可能です。
1. 徹底した現状分析： 指導経験に基づき、本質的な理解を妨げているボトルネックを特定。
2. 論理的な言語化： 「なんとなく」を排し、公式や解法のプロセスを他人に説明できるレベルまで言語化。
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私自身の強みは、決して「感覚で解く天才タイプ」ではない点にあります。2年間の浪人生活での試行錯誤や、理系から文系への転向（文転）を経て、東京大学文科一類に合格しました。この過程で培った「泥臭く、かつ論理的な学習法」は、多くの学生が躓きやすいポイントを正確に捉えており、再現性の高い指導が可能です。
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