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Teacher No.2376
東京大学
文科二類
（19歳 男性）
対象地域：神奈川県 東京都
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マンツーマン：
3,000円 / 30分
体験レッスン：
2,000円 / 30分
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レッスン情報
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対象地域（詳細） ✔︎レッスン場所相談可能 |
神奈川県 横浜市 相模原市 横須賀市 平塚市 鎌倉市 藤沢市 小田原市 東京都 千代田区 中央区 港区 新宿区 文京区 台東区 墨田区 江東区 品川区 目黒区 大田区 世田谷区 渋谷区 中野区 杉並区 豊島区 北区 荒川区 板橋区 練馬区 足立区 葛飾区 |
| 望ましいレッスン実施場所 | |
| 体験レッスンに関して |
体験レッスン受け付けております。簡単に自己紹介をさせていただきます。生徒さんの学習状況をお聞きし、レッスの内容を大まかに設定して、そのご説明をさせていただきます。 |
| オンラインレッスンに関して |
居住地に関わらず全国対応可能です。ZoomやSkypeなどを用いて行います。(使用するアプリに関してはご相談受け付けます！) 基本的に対面指導とやる内容は変わりません！ その他勉強の内容だけでなく様々な相談にもお答えします！ |
メッセージ
【メッセージは確認次第、すぐに返信をしております】
まずは、プロフィールをご覧いただき誠にありがとうございます。
私は東京大学文科二類、2年生の家庭教師です。
指導経歴は過去3人の生徒を担当したことがあり、経験は豊富です。
東大の中には、筑駒、開成などの超進学校に通い、鉄緑会などの超進学塾に通い、その環境やカリキュラムの恩恵を受け順調に学力を伸ばした学生が多くいます。もちろん、そういった生徒は学力が高く難しい問題を指導できるかもしれませんが、家庭教師に求めるものはそれだけではないはずです。「周りの環境に任せているだけでは勉強の習慣がつかないから、どう習慣化すればいいか教えてほしい。」、「成績がふるわないときにどうやる気を出せばいいか教えてほしい。」そういった要求を叶えられるのは東大に行くのが当たり前の環境で勉強してきた学生ではなく、周りに流されることなく自分で東大に行くことを選び、そのために試行錯誤してきた学生ではないでしょうか？
私は周りに東大を目指す人があまりいない中で、自分に必要な学習内容を考え、モチベーションの維持についても悩み、なんとか目標を達成することができました。このノウハウはどんな生徒にも応用し適用できます。私は一方的に指導方法を押し付けるのではなく、生徒の不安や悩みに寄り添って指導することができます。
もし、私のような家庭教師を求める方がいらっしゃれば是非お声がけ下さい。必ず力になれると思います。
まずは、プロフィールをご覧いただき誠にありがとうございます。
私は東京大学文科二類、2年生の家庭教師です。
指導経歴は過去3人の生徒を担当したことがあり、経験は豊富です。
東大の中には、筑駒、開成などの超進学校に通い、鉄緑会などの超進学塾に通い、その環境やカリキュラムの恩恵を受け順調に学力を伸ばした学生が多くいます。もちろん、そういった生徒は学力が高く難しい問題を指導できるかもしれませんが、家庭教師に求めるものはそれだけではないはずです。「周りの環境に任せているだけでは勉強の習慣がつかないから、どう習慣化すればいいか教えてほしい。」、「成績がふるわないときにどうやる気を出せばいいか教えてほしい。」そういった要求を叶えられるのは東大に行くのが当たり前の環境で勉強してきた学生ではなく、周りに流されることなく自分で東大に行くことを選び、そのために試行錯誤してきた学生ではないでしょうか？
私は周りに東大を目指す人があまりいない中で、自分に必要な学習内容を考え、モチベーションの維持についても悩み、なんとか目標を達成することができました。このノウハウはどんな生徒にも応用し適用できます。私は一方的に指導方法を押し付けるのではなく、生徒の不安や悩みに寄り添って指導することができます。
もし、私のような家庭教師を求める方がいらっしゃれば是非お声がけ下さい。必ず力になれると思います。
レッスン可能時間
| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
| 日 | ● | ● | ● | ● |
| 月 | ● | ● | ● | ● |
| 火 | ● | ● | ● | ● |
| 水 | ● | ● | ● | ● |
| 木 | ● | ● | ● | ● |
| 金 | ● | ● | ● | ● |
| 土 | ● | ● | ● | ● |
プロフィール•経歴
【過去の指導経歴】
高校3年生女子 英語
中学2年生男子 数学
中学1年生女子 英語
中学2年生男子 英語 国語 数学
小学6年生男子 中学受験、全科目
【出身小学校】
久ヶ原小学校
【中学受験で利用した塾】
日能研蒲田校
【出身中学校】
私立芝中学(2018年3月卒業）
【出身高校】
私立芝高校（2021年3月卒業）
【中高の部活】
サッカー部
【大学受験で利用した塾】
東進ハイスクール
JPREP(斎藤塾)（英語）
【大学受験実績（全て現役）】
東京大学文科二類
早稲田大学政治経済学部
慶応大学経済学部、商学部
【現在】
東京大学前期教養学部2年
高校3年生女子 英語
中学2年生男子 数学
中学1年生女子 英語
中学2年生男子 英語 国語 数学
小学6年生男子 中学受験、全科目
【出身小学校】
久ヶ原小学校
【中学受験で利用した塾】
日能研蒲田校
【出身中学校】
私立芝中学(2018年3月卒業）
【出身高校】
私立芝高校（2021年3月卒業）
【中高の部活】
サッカー部
【大学受験で利用した塾】
東進ハイスクール
JPREP(斎藤塾)（英語）
【大学受験実績（全て現役）】
東京大学文科二類
早稲田大学政治経済学部
慶応大学経済学部、商学部
【現在】
東京大学前期教養学部2年
レッスン科目詳細
| 国語 | 難関大学受験以外の指導なら十分に可能です。小中学生の生徒の指導は経験がありもちろん可能です。 |
| 数学 | 文系なので、数1A II Bまで指導可能です！もちろん小中学生の算数、基礎的な数学も指導可能です。 |
| 理科 | 難関大学受験以外の指導なら十分に可能です。小中学生の生徒の指導は経験がありもちろん可能です |
| 社会 | 難関大学受験以外の指導なら十分に可能です。小中学生の生徒の指導は経験がありもちろん可能です。 |
| 英語 | 英検は準一級まで指導可能です！もちろんリスニングもリーディングもライティングも指導できます！授業の補修、共通テスト対策、東大二次試験対策まで指導可能です！ |
| その他の教科 |
その他
私は中学生の時は部活や友達との遊びやテレビなどばかりして、学校の定期テストの直前になってようやく勉強するようなタイプでした。ですが、高校に入ってからは漠然と大学受験を見据えるようになり、高2の春から少し勉強を頑張ってみようという気が起き始めていました。そんな時、『マインドセット』という自己啓発本をYouTubeの紹介で手に取って読んでみたことが実際に僕が勉強に力を入れるきっかけになりました。その本には簡単に言うと、「努力をしてできるようにならないことはそうそうない。しかも伸び始めるのはあなたが思っているよりも少ない努力量で良い」と言うものでした。これを知って勉強をするハードルが下がり、一度試してみようという気になりました。高2の一学期の中間考査、初めて一週間前から勉強を本格的に始め入念な準備をして臨みました。その結果なんと校内文系一位の成績を取ることができました。この成功体験が「やればできる」を自分の中で確信する大きな要因となり、その後はこの順位をキープしようと勉強にも身が入るようになり、高2の秋のは英検準一級を上位3%の成績で合格し、そのまま「成績がいい人」として高三の受験期を迎えることができました。その先は模試などで自己分析を繰り返しいいサイクルが周りだしたことで成績はぐんぐん伸びていきました。最終的には中学生の頃には考えにも及ばなかった東京大学に現役で合格することができました。
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対象地域（詳細） ✔︎レッスン場所相談可能 |
神奈川県 横浜市 相模原市 横須賀市 平塚市 鎌倉市 藤沢市 小田原市 東京都 千代田区 中央区 港区 新宿区 文京区 台東区 墨田区 江東区 品川区 目黒区 大田区 世田谷区 渋谷区 中野区 杉並区 豊島区 北区 荒川区 板橋区 練馬区 足立区 葛飾区 |
| 望ましいレッスン実施場所 | |
| 体験レッスンに関して |
体験レッスン受け付けております。簡単に自己紹介をさせていただきます。生徒さんの学習状況をお聞きし、レッスの内容を大まかに設定して、そのご説明をさせていただきます。 |
| オンラインレッスンに関して |
居住地に関わらず全国対応可能です。ZoomやSkypeなどを用いて行います。(使用するアプリに関してはご相談受け付けます！) 基本的に対面指導とやる内容は変わりません！ その他勉強の内容だけでなく様々な相談にもお答えします！ |
【メッセージは確認次第、すぐに返信をしております】
まずは、プロフィールをご覧いただき誠にありがとうございます。
私は東京大学文科二類、2年生の家庭教師です。
指導経歴は過去3人の生徒を担当したことがあり、経験は豊富です。
東大の中には、筑駒、開成などの超進学校に通い、鉄緑会などの超進学塾に通い、その環境やカリキュラムの恩恵を受け順調に学力を伸ばした学生が多くいます。もちろん、そういった生徒は学力が高く難しい問題を指導できるかもしれませんが、家庭教師に求めるものはそれだけではないはずです。「周りの環境に任せているだけでは勉強の習慣がつかないから、どう習慣化すればいいか教えてほしい。」、「成績がふるわないときにどうやる気を出せばいいか教えてほしい。」そういった要求を叶えられるのは東大に行くのが当たり前の環境で勉強してきた学生ではなく、周りに流されることなく自分で東大に行くことを選び、そのために試行錯誤してきた学生ではないでしょうか？
私は周りに東大を目指す人があまりいない中で、自分に必要な学習内容を考え、モチベーションの維持についても悩み、なんとか目標を達成することができました。このノウハウはどんな生徒にも応用し適用できます。私は一方的に指導方法を押し付けるのではなく、生徒の不安や悩みに寄り添って指導することができます。
もし、私のような家庭教師を求める方がいらっしゃれば是非お声がけ下さい。必ず力になれると思います。
まずは、プロフィールをご覧いただき誠にありがとうございます。
私は東京大学文科二類、2年生の家庭教師です。
指導経歴は過去3人の生徒を担当したことがあり、経験は豊富です。
東大の中には、筑駒、開成などの超進学校に通い、鉄緑会などの超進学塾に通い、その環境やカリキュラムの恩恵を受け順調に学力を伸ばした学生が多くいます。もちろん、そういった生徒は学力が高く難しい問題を指導できるかもしれませんが、家庭教師に求めるものはそれだけではないはずです。「周りの環境に任せているだけでは勉強の習慣がつかないから、どう習慣化すればいいか教えてほしい。」、「成績がふるわないときにどうやる気を出せばいいか教えてほしい。」そういった要求を叶えられるのは東大に行くのが当たり前の環境で勉強してきた学生ではなく、周りに流されることなく自分で東大に行くことを選び、そのために試行錯誤してきた学生ではないでしょうか？
私は周りに東大を目指す人があまりいない中で、自分に必要な学習内容を考え、モチベーションの維持についても悩み、なんとか目標を達成することができました。このノウハウはどんな生徒にも応用し適用できます。私は一方的に指導方法を押し付けるのではなく、生徒の不安や悩みに寄り添って指導することができます。
もし、私のような家庭教師を求める方がいらっしゃれば是非お声がけ下さい。必ず力になれると思います。
| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
| 日 | ● | ● | ● | ● |
| 月 | ● | ● | ● | ● |
| 火 | ● | ● | ● | ● |
| 水 | ● | ● | ● | ● |
| 木 | ● | ● | ● | ● |
| 金 | ● | ● | ● | ● |
| 土 | ● | ● | ● | ● |
【過去の指導経歴】
高校3年生女子 英語
中学2年生男子 数学
中学1年生女子 英語
中学2年生男子 英語 国語 数学
小学6年生男子 中学受験、全科目
【出身小学校】
久ヶ原小学校
【中学受験で利用した塾】
日能研蒲田校
【出身中学校】
私立芝中学(2018年3月卒業）
【出身高校】
私立芝高校（2021年3月卒業）
【中高の部活】
サッカー部
【大学受験で利用した塾】
東進ハイスクール
JPREP(斎藤塾)（英語）
【大学受験実績（全て現役）】
東京大学文科二類
早稲田大学政治経済学部
慶応大学経済学部、商学部
【現在】
東京大学前期教養学部2年
高校3年生女子 英語
中学2年生男子 数学
中学1年生女子 英語
中学2年生男子 英語 国語 数学
小学6年生男子 中学受験、全科目
【出身小学校】
久ヶ原小学校
【中学受験で利用した塾】
日能研蒲田校
【出身中学校】
私立芝中学(2018年3月卒業）
【出身高校】
私立芝高校（2021年3月卒業）
【中高の部活】
サッカー部
【大学受験で利用した塾】
東進ハイスクール
JPREP(斎藤塾)（英語）
【大学受験実績（全て現役）】
東京大学文科二類
早稲田大学政治経済学部
慶応大学経済学部、商学部
【現在】
東京大学前期教養学部2年
| 国語 | 難関大学受験以外の指導なら十分に可能です。小中学生の生徒の指導は経験がありもちろん可能です。 |
| 数学 | 文系なので、数1A II Bまで指導可能です！もちろん小中学生の算数、基礎的な数学も指導可能です。 |
| 理科 | 難関大学受験以外の指導なら十分に可能です。小中学生の生徒の指導は経験がありもちろん可能です |
| 社会 | 難関大学受験以外の指導なら十分に可能です。小中学生の生徒の指導は経験がありもちろん可能です。 |
| 英語 | 英検は準一級まで指導可能です！もちろんリスニングもリーディングもライティングも指導できます！授業の補修、共通テスト対策、東大二次試験対策まで指導可能です！ |
| その他の教科 |
私は中学生の時は部活や友達との遊びやテレビなどばかりして、学校の定期テストの直前になってようやく勉強するようなタイプでした。ですが、高校に入ってからは漠然と大学受験を見据えるようになり、高2の春から少し勉強を頑張ってみようという気が起き始めていました。そんな時、『マインドセット』という自己啓発本をYouTubeの紹介で手に取って読んでみたことが実際に僕が勉強に力を入れるきっかけになりました。その本には簡単に言うと、「努力をしてできるようにならないことはそうそうない。しかも伸び始めるのはあなたが思っているよりも少ない努力量で良い」と言うものでした。これを知って勉強をするハードルが下がり、一度試してみようという気になりました。高2の一学期の中間考査、初めて一週間前から勉強を本格的に始め入念な準備をして臨みました。その結果なんと校内文系一位の成績を取ることができました。この成功体験が「やればできる」を自分の中で確信する大きな要因となり、その後はこの順位をキープしようと勉強にも身が入るようになり、高2の秋のは英検準一級を上位3%の成績で合格し、そのまま「成績がいい人」として高三の受験期を迎えることができました。その先は模試などで自己分析を繰り返しいいサイクルが周りだしたことで成績はぐんぐん伸びていきました。最終的には中学生の頃には考えにも及ばなかった東京大学に現役で合格することができました。
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