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Teacher No.5376
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レッスン情報
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対象地域（詳細） |
東京都 千代田区 中央区 港区 新宿区 文京区 台東区 墨田区 江東区 品川区 目黒区 大田区 世田谷区 渋谷区 中野区 杉並区 豊島区 北区 荒川区 板橋区 練馬区 足立区 葛飾区 江戸川区 神奈川県 横浜市 |
| 望ましいレッスン実施場所 | |
| 体験レッスンに関して |
はじめまして。体験レッスンでは、お子さまのご希望や現在の状況を丁寧にうかがいながら、無理のないペースで進めていきます。 「どの教科が不安か」「どこでつまずいているのか」がまだはっきりしていなくても大丈夫です。対話や簡単な問題演習を通じて、つまずきの原因を冷静に分析し、今後の指導方針を見立てていきます。 お子さま一人ひとりに合った指導を大切にし、寄り添いながらも確かな学力につなげるサポートを心がけております。 まずは体験を通じて、お子さまに合うかどうかをご判断いただければ幸いです。 |
| オンラインレッスンに関して |
ZoomやGoogle Meetを使用し、画面共有で問題を映しながら解説したり、手元の資料を共有するなど、対面に近い形で進めることが可能です。 これまでにも複数の生徒さんにオンラインで中学・高校の主要科目（英語・数学・現代文など）を指導し、定期テストの点数アップや志望校合格などにつなげてきました。 一人ひとりに合った教え方を見つけ、安心して取り組める学習時間を提供することを大切にしています。 |
メッセージ
プロフィールを読んでくださりありがとうございます！私はラ・サール中学に入学し、中高六年間を経て現役で慶應義塾大学医学部に合格しました。その経験を活かして微力ながらもお力添えできればと思います。
これまで小学生〜高校生まで幅広く指導してきましたが、どの生徒にも共通しているのは、「わかる楽しさ」を知った瞬間に、表情が一気に明るくなることです。私はその瞬間を大切にしながら、丁寧に寄り添った指導を心がけています。
私は学生時代、全国模試で全体で一桁の順位を何度か経験し、特に物理では全国2位を取ったこともあります。主要5教科すべてバランスよく得意としており、基礎から応用まで、生徒さんの理解度や性格に応じて柔軟に対応できます。
学力的な面だけでなく、「話しやすくて、明るくて、優しい先生」と言ってもらえることも多く、学習のストレスをなるべく減らしながら、ポジティブなやる気を引き出せるよう意識しています。
オンラインにも対応しており、ZoomやGoogle Meetを使って、画面共有や資料の提示をしながらわかりやすく説明します。実際にオンラインでの指導でも、成績が大きく伸びた生徒さんも多数いらっしゃいます。
これまで小学生〜高校生まで幅広く指導してきましたが、どの生徒にも共通しているのは、「わかる楽しさ」を知った瞬間に、表情が一気に明るくなることです。私はその瞬間を大切にしながら、丁寧に寄り添った指導を心がけています。
私は学生時代、全国模試で全体で一桁の順位を何度か経験し、特に物理では全国2位を取ったこともあります。主要5教科すべてバランスよく得意としており、基礎から応用まで、生徒さんの理解度や性格に応じて柔軟に対応できます。
学力的な面だけでなく、「話しやすくて、明るくて、優しい先生」と言ってもらえることも多く、学習のストレスをなるべく減らしながら、ポジティブなやる気を引き出せるよう意識しています。
オンラインにも対応しており、ZoomやGoogle Meetを使って、画面共有や資料の提示をしながらわかりやすく説明します。実際にオンラインでの指導でも、成績が大きく伸びた生徒さんも多数いらっしゃいます。
レッスン可能時間
| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
| 日 | ● | ● | ● | ● |
| 月 | ● | ● | ||
| 火 | ● | ● | ● | |
| 水 | ||||
| 木 | ● | ● | ● | |
| 金 | ● | ● | ||
| 土 | ● | ● |
プロフィール•経歴
出身中学、高校 ラ・サール学園
英検1級合格、ケンブリッジ英検B1合格
高校時は英語ディベート部に所属。副部長としてチームを牽引する傍ら、自らもサマリーとして全国大会に出場。
英検1級合格、ケンブリッジ英検B1合格
高校時は英語ディベート部に所属。副部長としてチームを牽引する傍ら、自らもサマリーとして全国大会に出場。
レッスン科目詳細
| 国語 |
国語はセンスや感覚の科目と思われがちですが、正しい読み方・論理の積み重ね・設問の構造理解によって、誰でも飛躍的に伸ばすことができます。 私は、東大レベルの記述式現代文・古典においても、「なぜその答えになるのか」を明快に言語化しながら指導できる力を持っています。 実際、模試では記述の添削で常に満点に近い評価を受けてきました。 表面的な解き方ではなく、本文の構造・言葉の役割・論理展開の型を徹底して整理することで、国語の得点を再現可能な“技術”にしていくことを目指します。 |
| 数学 |
数学は単なる「計算」ではなく、構造を見抜き、論理を積み重ねていく“言語”のような学問です。 私は数学を、幾何学と代数学という二つの軸でとらえ、それぞれの特性に応じたアプローチで指導しています。 図形問題では、空間イメージを視覚化し、複雑な条件を頭の中で整理して組み立てる力を。 一方で方程式・整数・関数などの問題では、抽象的な構造を読み取り、問題の背後にある“定理の骨格”を意識して解く力を育てていきます。 特に、東大・京大・医学部など最難関レベルで問われるような、 「解法の暗記では太刀打ちできない問題」でも、本質的な数学的思考力をもとに、 一歩ずつ解法を導き出すための道筋を示すことが可能です。 実際に、数学で全国上位にランクインした経験があり、記述式答案の論理構成力・答案の精度・美しさにも強くこだわっています。 「なんとなく解けた」ではなく、「なぜそうなるのか」をはっきり理解できる数学を、一緒に築いていきましょう。 |
| 理科 |
理科は「知識の暗記」ではなく、自然の仕組みを筋道立てて理解する学問です。私は特に物理を得意としており、全国模試で物理全国2位を獲得したこともあります。 物理は、現象の本質を突き詰めて考えるのが魅力です。私の指導では、公式の使い方にとどまらず、 「なぜその法則が成り立つのか」 「その式が意味するものは何か」 といった根本からの理解を重視しています。 難関大レベルの複雑な力学・電磁気・波動なども、現象を空間的・論理的に整理することで、「納得できる解法」へと導きます。 問題の構造を見抜く力を育て、単なるパターン学習ではなく本質に立脚した応用力を磨いていきます。 一方、化学についても、理論化学の計算・構造理解、無機・有機の知識整理まで幅広く対応可能です。 化学の難しさは、知識量と論理の融合にあります。暗記に頼らず、なぜそうなるのか、どんな原理が背景にあるのかを視覚的・体系的に教えることで、抜けのない理解を築いていきます。 理科が得意な生徒はもちろん、「理系だけど理科が苦手」という生徒にも、それぞれのペースと理解度に合わせて、確実に基礎を固め、最終的には難関大レベルまで引き上げることを目指します。 |
| 社会 |
地理は単なる暗記科目ではありません。データ・地形・気候・産業などの背後にある因果関係や構造を読み解く、極めて論理的な科目です。 私はこの地理を、統計・図表・資料を多角的に読み解きながら体系的に学び、共通テスト本番では92点を記録しました。 指導においても、「この地形だからこの気候」「この交通網だからこの産業」といったように、地理的事象を一つの大きな因果のネットワークとして理解できるように導いていきます。 単発の知識で解くのではなく、地図と資料の読み方、パターンの見抜き方を丁寧に教えることで、初見の問題でも柔軟に対応できる地理的思考力を育てていきます。 共通テストで高得点を狙いたい方にも、論理的な解法と演習戦略を提供し、得点力を大きく伸ばすことが可能です。 社会を「暗記の壁」ではなく、「読めば解ける科目」へと変えていきましょう。 |
| 英語 |
英語は単なる暗記科目ではなく、なぜその単語になるのか、その文法の意味は何かといった言語の本質に迫る思考力が大切だと考えています。私は学生時代から語源辞典や英英辞典を読み込むのが習慣で、単語や構文を、背景やニュアンスとともに深く理解してきました。 その語学的な感覚を活かし、英語ディベート部の副部長として全国大会にも出場。論理的な英語運用力、瞬発的な読解・構文処理能力、そして自分の意見を英語で的確に伝える表現力を身につけました。 指導では、英文法や構文解釈を意味と機能に基づいて丁寧に解説し、読解でも主語は何か、構文はどう組み立てられているかを明確にしながら進めます。 共通テスト・難関私大・東大二次など、どのレベルにも対応可能で、英文を読める、書ける、理解できる状態に導きます。 英語が苦手な生徒にも、文法や語法のなぜを一つずつ紐解くことで、意味が見える英語へと変えていけます。 英語を使える知識として身につけたい方、一緒に深く楽しく学んでいきましょう。 |
| その他の教科 |
その他
生徒一人一人に寄り添った授業を心がけます！
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対象地域（詳細） |
東京都 千代田区 中央区 港区 新宿区 文京区 台東区 墨田区 江東区 品川区 目黒区 大田区 世田谷区 渋谷区 中野区 杉並区 豊島区 北区 荒川区 板橋区 練馬区 足立区 葛飾区 江戸川区 神奈川県 横浜市 |
| 望ましいレッスン実施場所 | |
| 体験レッスンに関して |
はじめまして。体験レッスンでは、お子さまのご希望や現在の状況を丁寧にうかがいながら、無理のないペースで進めていきます。 「どの教科が不安か」「どこでつまずいているのか」がまだはっきりしていなくても大丈夫です。対話や簡単な問題演習を通じて、つまずきの原因を冷静に分析し、今後の指導方針を見立てていきます。 お子さま一人ひとりに合った指導を大切にし、寄り添いながらも確かな学力につなげるサポートを心がけております。 まずは体験を通じて、お子さまに合うかどうかをご判断いただければ幸いです。 |
| オンラインレッスンに関して |
ZoomやGoogle Meetを使用し、画面共有で問題を映しながら解説したり、手元の資料を共有するなど、対面に近い形で進めることが可能です。 これまでにも複数の生徒さんにオンラインで中学・高校の主要科目（英語・数学・現代文など）を指導し、定期テストの点数アップや志望校合格などにつなげてきました。 一人ひとりに合った教え方を見つけ、安心して取り組める学習時間を提供することを大切にしています。 |
プロフィールを読んでくださりありがとうございます！私はラ・サール中学に入学し、中高六年間を経て現役で慶應義塾大学医学部に合格しました。その経験を活かして微力ながらもお力添えできればと思います。
これまで小学生〜高校生まで幅広く指導してきましたが、どの生徒にも共通しているのは、「わかる楽しさ」を知った瞬間に、表情が一気に明るくなることです。私はその瞬間を大切にしながら、丁寧に寄り添った指導を心がけています。
私は学生時代、全国模試で全体で一桁の順位を何度か経験し、特に物理では全国2位を取ったこともあります。主要5教科すべてバランスよく得意としており、基礎から応用まで、生徒さんの理解度や性格に応じて柔軟に対応できます。
学力的な面だけでなく、「話しやすくて、明るくて、優しい先生」と言ってもらえることも多く、学習のストレスをなるべく減らしながら、ポジティブなやる気を引き出せるよう意識しています。
オンラインにも対応しており、ZoomやGoogle Meetを使って、画面共有や資料の提示をしながらわかりやすく説明します。実際にオンラインでの指導でも、成績が大きく伸びた生徒さんも多数いらっしゃいます。
これまで小学生〜高校生まで幅広く指導してきましたが、どの生徒にも共通しているのは、「わかる楽しさ」を知った瞬間に、表情が一気に明るくなることです。私はその瞬間を大切にしながら、丁寧に寄り添った指導を心がけています。
私は学生時代、全国模試で全体で一桁の順位を何度か経験し、特に物理では全国2位を取ったこともあります。主要5教科すべてバランスよく得意としており、基礎から応用まで、生徒さんの理解度や性格に応じて柔軟に対応できます。
学力的な面だけでなく、「話しやすくて、明るくて、優しい先生」と言ってもらえることも多く、学習のストレスをなるべく減らしながら、ポジティブなやる気を引き出せるよう意識しています。
オンラインにも対応しており、ZoomやGoogle Meetを使って、画面共有や資料の提示をしながらわかりやすく説明します。実際にオンラインでの指導でも、成績が大きく伸びた生徒さんも多数いらっしゃいます。
| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
| 日 | ● | ● | ● | ● |
| 月 | ● | ● | ||
| 火 | ● | ● | ● | |
| 水 | ||||
| 木 | ● | ● | ● | |
| 金 | ● | ● | ||
| 土 | ● | ● |
出身中学、高校 ラ・サール学園
英検1級合格、ケンブリッジ英検B1合格
高校時は英語ディベート部に所属。副部長としてチームを牽引する傍ら、自らもサマリーとして全国大会に出場。
英検1級合格、ケンブリッジ英検B1合格
高校時は英語ディベート部に所属。副部長としてチームを牽引する傍ら、自らもサマリーとして全国大会に出場。
| 国語 |
国語はセンスや感覚の科目と思われがちですが、正しい読み方・論理の積み重ね・設問の構造理解によって、誰でも飛躍的に伸ばすことができます。 私は、東大レベルの記述式現代文・古典においても、「なぜその答えになるのか」を明快に言語化しながら指導できる力を持っています。 実際、模試では記述の添削で常に満点に近い評価を受けてきました。 表面的な解き方ではなく、本文の構造・言葉の役割・論理展開の型を徹底して整理することで、国語の得点を再現可能な“技術”にしていくことを目指します。 |
| 数学 |
数学は単なる「計算」ではなく、構造を見抜き、論理を積み重ねていく“言語”のような学問です。 私は数学を、幾何学と代数学という二つの軸でとらえ、それぞれの特性に応じたアプローチで指導しています。 図形問題では、空間イメージを視覚化し、複雑な条件を頭の中で整理して組み立てる力を。 一方で方程式・整数・関数などの問題では、抽象的な構造を読み取り、問題の背後にある“定理の骨格”を意識して解く力を育てていきます。 特に、東大・京大・医学部など最難関レベルで問われるような、 「解法の暗記では太刀打ちできない問題」でも、本質的な数学的思考力をもとに、 一歩ずつ解法を導き出すための道筋を示すことが可能です。 実際に、数学で全国上位にランクインした経験があり、記述式答案の論理構成力・答案の精度・美しさにも強くこだわっています。 「なんとなく解けた」ではなく、「なぜそうなるのか」をはっきり理解できる数学を、一緒に築いていきましょう。 |
| 理科 |
理科は「知識の暗記」ではなく、自然の仕組みを筋道立てて理解する学問です。私は特に物理を得意としており、全国模試で物理全国2位を獲得したこともあります。 物理は、現象の本質を突き詰めて考えるのが魅力です。私の指導では、公式の使い方にとどまらず、 「なぜその法則が成り立つのか」 「その式が意味するものは何か」 といった根本からの理解を重視しています。 難関大レベルの複雑な力学・電磁気・波動なども、現象を空間的・論理的に整理することで、「納得できる解法」へと導きます。 問題の構造を見抜く力を育て、単なるパターン学習ではなく本質に立脚した応用力を磨いていきます。 一方、化学についても、理論化学の計算・構造理解、無機・有機の知識整理まで幅広く対応可能です。 化学の難しさは、知識量と論理の融合にあります。暗記に頼らず、なぜそうなるのか、どんな原理が背景にあるのかを視覚的・体系的に教えることで、抜けのない理解を築いていきます。 理科が得意な生徒はもちろん、「理系だけど理科が苦手」という生徒にも、それぞれのペースと理解度に合わせて、確実に基礎を固め、最終的には難関大レベルまで引き上げることを目指します。 |
| 社会 |
地理は単なる暗記科目ではありません。データ・地形・気候・産業などの背後にある因果関係や構造を読み解く、極めて論理的な科目です。 私はこの地理を、統計・図表・資料を多角的に読み解きながら体系的に学び、共通テスト本番では92点を記録しました。 指導においても、「この地形だからこの気候」「この交通網だからこの産業」といったように、地理的事象を一つの大きな因果のネットワークとして理解できるように導いていきます。 単発の知識で解くのではなく、地図と資料の読み方、パターンの見抜き方を丁寧に教えることで、初見の問題でも柔軟に対応できる地理的思考力を育てていきます。 共通テストで高得点を狙いたい方にも、論理的な解法と演習戦略を提供し、得点力を大きく伸ばすことが可能です。 社会を「暗記の壁」ではなく、「読めば解ける科目」へと変えていきましょう。 |
| 英語 |
英語は単なる暗記科目ではなく、なぜその単語になるのか、その文法の意味は何かといった言語の本質に迫る思考力が大切だと考えています。私は学生時代から語源辞典や英英辞典を読み込むのが習慣で、単語や構文を、背景やニュアンスとともに深く理解してきました。 その語学的な感覚を活かし、英語ディベート部の副部長として全国大会にも出場。論理的な英語運用力、瞬発的な読解・構文処理能力、そして自分の意見を英語で的確に伝える表現力を身につけました。 指導では、英文法や構文解釈を意味と機能に基づいて丁寧に解説し、読解でも主語は何か、構文はどう組み立てられているかを明確にしながら進めます。 共通テスト・難関私大・東大二次など、どのレベルにも対応可能で、英文を読める、書ける、理解できる状態に導きます。 英語が苦手な生徒にも、文法や語法のなぜを一つずつ紐解くことで、意味が見える英語へと変えていけます。 英語を使える知識として身につけたい方、一緒に深く楽しく学んでいきましょう。 |
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