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Teacher No.4107
東京工業大学
理学院
（24歳 男性）
対象地域：東京都 東京都 東京都
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マンツーマン：
2,500円 / 30分
体験レッスン：
0円 / 30分
レッスン料金相談可能◯
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レッスン情報
|
対象地域（詳細） ✔︎レッスン場所相談可能 |
東京都 世田谷区 東京都 目黒区 東京都 練馬区 |
| 望ましいレッスン実施場所 | 大学周辺(大岡山周辺)地域、および練馬区 |
| 体験レッスンに関して |
オンラインにて1時間程面談を行いたいと考えています。 お子様の現状を把握し、今後どのようにして成績を伸ばすか、どのような授業を行っていくかを提案出来ればと考えています。 |
| オンラインレッスンに関して |
ZOOM,Teamsなどを使用します。ただし、高校生以上に限ります。 オンライン授業であれば、柔軟に時間対応可能です。 また、オンライン授業の場合は授業後にpdfでノートをお渡しします。 |
メッセージ
☆☆空きがでましたので再募集！水曜日、木曜日の19:00以降でご都合のよろしい方ぜひご連絡下さい。特に勉強嫌いなお子さんへの指導が得意です。☆☆
【指導実績多数】【中学受験から大学受験(医学部指導実績あり)まで】大学1年生から3年生の途中まで塾講師を勤め、講習を含めれば100人近い生徒の指導を行いました。勉強が得意な生徒から机に座ることすら嫌いな生徒まで、様々な生徒に指導を行ってきた経験を活かして、1人1人にあった指導を心がけています。まずはご相談から気軽にお願いいたします。
【指導実績多数】【中学受験から大学受験(医学部指導実績あり)まで】大学1年生から3年生の途中まで塾講師を勤め、講習を含めれば100人近い生徒の指導を行いました。勉強が得意な生徒から机に座ることすら嫌いな生徒まで、様々な生徒に指導を行ってきた経験を活かして、1人1人にあった指導を心がけています。まずはご相談から気軽にお願いいたします。
レッスン可能時間
| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
| 日 | ||||
| 月 | ||||
| 火 | ||||
| 水 | ● | |||
| 木 | ● | |||
| 金 | ● | |||
| 土 |
プロフィール•経歴
本郷中学・高等学校卒業後、駿台予備学校お茶の水3号館にて1年間浪人。
早稲田大学、慶應義塾大学、東京工業大学に合格し、東京工業大学へ進学。
現在は東京工業大学修士2年。
早稲田大学、慶應義塾大学、東京工業大学に合格し、東京工業大学へ進学。
現在は東京工業大学修士2年。
レッスン科目詳細
| 国語 | |
| 数学 |
【小学生基礎～最難関大学】 【算数】 中学受験の算数というのは、難易度が非常に高く、教える人間のスキルが非常に問われる特殊な科目です。指導経験や中学受験経験がない先生だとどう教えるのか全く分かっていない先生も多い現実があります。私は自身の中学受験経験と指導経験を踏まえて、分かりやすく楽しい授業を心がけて参ります。まずは算数を楽しんでもらって、少しずつ算数を好きになってもらえると幸いです。 【数学】 まずは公式を覚えて使えるようにします。これだけで、定期試験ではある程度の点が取れるようになります。ですが、これだけでは体系理解と呼ぶことは出来ないので、その後証明や意味を理解して頂いて、理解をより強固なものにして頂きたいと考えています。 定期試験や入試でミスなく素早く計算をするためのテクニックやケアレスミスを減らすために自分が行っていた対策もお伝えできればと考えています。 |
| 理科 |
【小学生基礎～最難関大学】 【理科(小学生～中学生)】 すべての範囲に対応致します。小中学生の理科はどうしても暗記色が強く、覚えればそれでいいと思われがちですが、その暗記内容にも意味や理屈があったりします。私はそのような内容をお伝えし、ただ覚えるのではなく楽しく理解しながら覚えてもらいたいです。もちろん、理科特有の計算問題では、必要な情報のとらえ方から計算のテクニックまでを詳しく説明します。 【物理、化学】 高校の物理・化学は中学に比べて格段に難しくなり、初歩の段階で匙を投げてしまう学生が非常に多いです。難しい原因として、内容が抽象的になり、全ての現象が目に見えるわけではなく、イメージも容易ではないという点が挙げられます。最初のハードルが非常に高い分、、最初を超えることが出来ればその後は比較的容易に成績が向上しやすいです。私の授業では抽象的概念をなるべく噛み砕いて説明し、具体例なども踏まえて高いハードルを一緒に超えようと考えています。また最難関大学特有の多岐の分野に渡る問題を解くために、現象や公式の暗記にとどまらず、背景や意味を理解することを最終目標に掲げています。 |
| 社会 | |
| 英語 |
【基礎～GMARCH】 私は中高生時代、非常に英語を苦手にしていたので、どこでどうして躓いてるかが手に取るように分かります。なので、英語が中学レベルからさっぱり分からないという生徒にオススメです。単語の覚え方から文法、文章の読み方まで苦手な人向けの授業を得意としています。 逆に東大・京大・早慶などの英語が難しい大学を志望している生徒は他の先生の指導を受けることをオススメします。 |
| その他の教科 |
その他
私はいわゆる「逆転合格」をした人間です。
それも中高6年間のうち、高2の途中まで一切勉強をせず、常に下から10番以内(中学は200人、高校は300人程度)をさまよっているような状態からです。高2の途中から勉強を始め、定期試験では学年10番以内に入れるようになりました。現役の大学入試の結果に納得いかず、1年間浪人し東京工業大学へ合格しました。
なので一切学習習慣がない状態からどのようにステップアップをして、定期試験で点を取るのか・模試で点を取るのか・合格を勝ち取るのかを熟知しています。
指導の方針ですが、どんな生徒にも「基礎の徹底」を説いています。
苦手科目はもちろん得意科目でも、公式は使えるけどその意味や証明という基礎はあまり理解していない生徒が散見されます。指導を通して、そのようなポイントを私が見極め、場合によっては初歩の初歩まで戻り、完璧な理解をしてもらいたいと考えています。私の授業では、クドイくらい同じことを何度も何度も説明しますし、何度も何度も説明してもらいます。大抵の生徒さんはまたかよって顔をしますが、その顔をしてくれるようになったら本当に理解が進んできた証拠だと私は思っています。
それも中高6年間のうち、高2の途中まで一切勉強をせず、常に下から10番以内(中学は200人、高校は300人程度)をさまよっているような状態からです。高2の途中から勉強を始め、定期試験では学年10番以内に入れるようになりました。現役の大学入試の結果に納得いかず、1年間浪人し東京工業大学へ合格しました。
なので一切学習習慣がない状態からどのようにステップアップをして、定期試験で点を取るのか・模試で点を取るのか・合格を勝ち取るのかを熟知しています。
指導の方針ですが、どんな生徒にも「基礎の徹底」を説いています。
苦手科目はもちろん得意科目でも、公式は使えるけどその意味や証明という基礎はあまり理解していない生徒が散見されます。指導を通して、そのようなポイントを私が見極め、場合によっては初歩の初歩まで戻り、完璧な理解をしてもらいたいと考えています。私の授業では、クドイくらい同じことを何度も何度も説明しますし、何度も何度も説明してもらいます。大抵の生徒さんはまたかよって顔をしますが、その顔をしてくれるようになったら本当に理解が進んできた証拠だと私は思っています。
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対象地域（詳細） ✔︎レッスン場所相談可能 |
東京都 世田谷区 東京都 目黒区 東京都 練馬区 |
| 望ましいレッスン実施場所 | 大学周辺(大岡山周辺)地域、および練馬区 |
| 体験レッスンに関して |
オンラインにて1時間程面談を行いたいと考えています。 お子様の現状を把握し、今後どのようにして成績を伸ばすか、どのような授業を行っていくかを提案出来ればと考えています。 |
| オンラインレッスンに関して |
ZOOM,Teamsなどを使用します。ただし、高校生以上に限ります。 オンライン授業であれば、柔軟に時間対応可能です。 また、オンライン授業の場合は授業後にpdfでノートをお渡しします。 |
☆☆空きがでましたので再募集！水曜日、木曜日の19:00以降でご都合のよろしい方ぜひご連絡下さい。特に勉強嫌いなお子さんへの指導が得意です。☆☆
【指導実績多数】【中学受験から大学受験(医学部指導実績あり)まで】大学1年生から3年生の途中まで塾講師を勤め、講習を含めれば100人近い生徒の指導を行いました。勉強が得意な生徒から机に座ることすら嫌いな生徒まで、様々な生徒に指導を行ってきた経験を活かして、1人1人にあった指導を心がけています。まずはご相談から気軽にお願いいたします。
【指導実績多数】【中学受験から大学受験(医学部指導実績あり)まで】大学1年生から3年生の途中まで塾講師を勤め、講習を含めれば100人近い生徒の指導を行いました。勉強が得意な生徒から机に座ることすら嫌いな生徒まで、様々な生徒に指導を行ってきた経験を活かして、1人1人にあった指導を心がけています。まずはご相談から気軽にお願いいたします。
| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
| 日 | ||||
| 月 | ||||
| 火 | ||||
| 水 | ● | |||
| 木 | ● | |||
| 金 | ● | |||
| 土 |
本郷中学・高等学校卒業後、駿台予備学校お茶の水3号館にて1年間浪人。
早稲田大学、慶應義塾大学、東京工業大学に合格し、東京工業大学へ進学。
現在は東京工業大学修士2年。
早稲田大学、慶應義塾大学、東京工業大学に合格し、東京工業大学へ進学。
現在は東京工業大学修士2年。
| 国語 | |
| 数学 |
【小学生基礎～最難関大学】 【算数】 中学受験の算数というのは、難易度が非常に高く、教える人間のスキルが非常に問われる特殊な科目です。指導経験や中学受験経験がない先生だとどう教えるのか全く分かっていない先生も多い現実があります。私は自身の中学受験経験と指導経験を踏まえて、分かりやすく楽しい授業を心がけて参ります。まずは算数を楽しんでもらって、少しずつ算数を好きになってもらえると幸いです。 【数学】 まずは公式を覚えて使えるようにします。これだけで、定期試験ではある程度の点が取れるようになります。ですが、これだけでは体系理解と呼ぶことは出来ないので、その後証明や意味を理解して頂いて、理解をより強固なものにして頂きたいと考えています。 定期試験や入試でミスなく素早く計算をするためのテクニックやケアレスミスを減らすために自分が行っていた対策もお伝えできればと考えています。 |
| 理科 |
【小学生基礎～最難関大学】 【理科(小学生～中学生)】 すべての範囲に対応致します。小中学生の理科はどうしても暗記色が強く、覚えればそれでいいと思われがちですが、その暗記内容にも意味や理屈があったりします。私はそのような内容をお伝えし、ただ覚えるのではなく楽しく理解しながら覚えてもらいたいです。もちろん、理科特有の計算問題では、必要な情報のとらえ方から計算のテクニックまでを詳しく説明します。 【物理、化学】 高校の物理・化学は中学に比べて格段に難しくなり、初歩の段階で匙を投げてしまう学生が非常に多いです。難しい原因として、内容が抽象的になり、全ての現象が目に見えるわけではなく、イメージも容易ではないという点が挙げられます。最初のハードルが非常に高い分、、最初を超えることが出来ればその後は比較的容易に成績が向上しやすいです。私の授業では抽象的概念をなるべく噛み砕いて説明し、具体例なども踏まえて高いハードルを一緒に超えようと考えています。また最難関大学特有の多岐の分野に渡る問題を解くために、現象や公式の暗記にとどまらず、背景や意味を理解することを最終目標に掲げています。 |
| 社会 | |
| 英語 |
【基礎～GMARCH】 私は中高生時代、非常に英語を苦手にしていたので、どこでどうして躓いてるかが手に取るように分かります。なので、英語が中学レベルからさっぱり分からないという生徒にオススメです。単語の覚え方から文法、文章の読み方まで苦手な人向けの授業を得意としています。 逆に東大・京大・早慶などの英語が難しい大学を志望している生徒は他の先生の指導を受けることをオススメします。 |
| その他の教科 |
私はいわゆる「逆転合格」をした人間です。
それも中高6年間のうち、高2の途中まで一切勉強をせず、常に下から10番以内(中学は200人、高校は300人程度)をさまよっているような状態からです。高2の途中から勉強を始め、定期試験では学年10番以内に入れるようになりました。現役の大学入試の結果に納得いかず、1年間浪人し東京工業大学へ合格しました。
なので一切学習習慣がない状態からどのようにステップアップをして、定期試験で点を取るのか・模試で点を取るのか・合格を勝ち取るのかを熟知しています。
指導の方針ですが、どんな生徒にも「基礎の徹底」を説いています。
苦手科目はもちろん得意科目でも、公式は使えるけどその意味や証明という基礎はあまり理解していない生徒が散見されます。指導を通して、そのようなポイントを私が見極め、場合によっては初歩の初歩まで戻り、完璧な理解をしてもらいたいと考えています。私の授業では、クドイくらい同じことを何度も何度も説明しますし、何度も何度も説明してもらいます。大抵の生徒さんはまたかよって顔をしますが、その顔をしてくれるようになったら本当に理解が進んできた証拠だと私は思っています。
それも中高6年間のうち、高2の途中まで一切勉強をせず、常に下から10番以内(中学は200人、高校は300人程度)をさまよっているような状態からです。高2の途中から勉強を始め、定期試験では学年10番以内に入れるようになりました。現役の大学入試の結果に納得いかず、1年間浪人し東京工業大学へ合格しました。
なので一切学習習慣がない状態からどのようにステップアップをして、定期試験で点を取るのか・模試で点を取るのか・合格を勝ち取るのかを熟知しています。
指導の方針ですが、どんな生徒にも「基礎の徹底」を説いています。
苦手科目はもちろん得意科目でも、公式は使えるけどその意味や証明という基礎はあまり理解していない生徒が散見されます。指導を通して、そのようなポイントを私が見極め、場合によっては初歩の初歩まで戻り、完璧な理解をしてもらいたいと考えています。私の授業では、クドイくらい同じことを何度も何度も説明しますし、何度も何度も説明してもらいます。大抵の生徒さんはまたかよって顔をしますが、その顔をしてくれるようになったら本当に理解が進んできた証拠だと私は思っています。
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