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Teacher No.3192
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レッスン情報
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対象地域（詳細） ✔︎レッスン場所相談可能 |
東京都 千代田区 中央区 港区 新宿区 文京区 台東区 墨田区 江東区 品川区 目黒区 大田区 世田谷区 渋谷区 中野区 杉並区 武蔵野市 三鷹市 |
| 望ましいレッスン実施場所 | |
| 体験レッスンに関して |
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| オンラインレッスンに関して |
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メッセージ
はじめまして、閲覧して頂きありがとうございます。私は高3の1年間で東大型模試の理科一類の判定をE判定からA判定まで上げました。その時の経験を活かして、最効率で成績を伸ばすお手伝いができるかと思います。また、高2時までずっとバレーボールに打ち込んでいたこともあり、部活動等の課外活動と勉強の両立の難しさも身をもって体験しているので、そのお手伝いも可能です。
成績をあげるには私達家庭教師の指導のみではなく、日々の自習、特にそれを管理するスケジューリング能力が重要になると考えております。指導に入りました際は、流動しやすい学生のスケジュールを柔軟に管理することが出来るノウハウもお伝えしたいと考えています。
家庭教師の経験としては小学生1人、中高生2人を教えた実績があります。
成績をあげるには私達家庭教師の指導のみではなく、日々の自習、特にそれを管理するスケジューリング能力が重要になると考えております。指導に入りました際は、流動しやすい学生のスケジュールを柔軟に管理することが出来るノウハウもお伝えしたいと考えています。
家庭教師の経験としては小学生1人、中高生2人を教えた実績があります。
レッスン可能時間
| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
| 日 | ● | ● | ||
| 月 | ● | ● | ||
| 火 | ||||
| 水 | ● | ● | ● | ● |
| 木 | ● | ● | ||
| 金 | ||||
| 土 | ● | ● |
プロフィール•経歴
甲陽学院高校▶︎東京大学教養学部理科一類（現役）
レッスン科目詳細
| 国語 | |
| 数学 | まず、普段使用されている参考書や学校の成績等から生徒様の学力を把握し、そのレベルに応じた指導を行いたいと思っています。基礎が身についていないと思った際には教科書レベルの学習からもう一度行うべきだという判断もすると思います。その際は教科書や参考書等を用いて指導時間内に基礎を教えて、宿題としてレベルに応じた問題を解いてもらい、間違えたところやまだ理解出来ていないところを再度教えるというような反復法で行いたいと考えています。また、ある程度基礎が身についていると判断した場合は、予習として問題を解いてもらい、分からなかった部分を予めあぶりだしていただいた上で、指導時間の際に分からなかった部分の指導、抜け落ちている知識の補足等を行いたいと考えています。指導範囲は数3まで可能となっております。 |
| 理科 | 分野ごとの理解度を生徒様が普段使われている問題集やテストの成績から判断した上で、優先順位をつけ、分野ごとに指導していきたいと考えています。基礎からの指導が必要と感じた際には指導時間内に基礎事項を教えた上で宿題として問題を解いてもらい、それにより理解度を測った上で次の指導時間内にもう一度理解出来ていない部分を指導したり次の単元へ移る等柔軟な指導を行います。基礎が理解出来ていると判断した際はレベルに応じた問題を予習してもらい、予め理解出来ていないところをあぶりだしていただいた上で、授業時間内に理解出来ていない部分の解決、抜けている基礎知識の補充等を行いたいと考えています。 |
| 社会 | |
| 英語 | 英語はまず文法と単語の理解度が非常に重要と考えています。単語に関しましては、レベルに応じた単語帳を用いて、宿題として指定した範囲を覚えて頂き、授業時間内に小テストとして実施したいと思っております。文法に関しては、分野ごとの理解度を宿題として予め参考書を解いていただくことで理解出来ていない部分を把握し、授業時間内にその補充を行います。文法と単語が充分身についていると判断した場合は読解問題を予習として解いて頂き、その解説や理解出来ていない部分の補足を授業時間内に行います。 |
| その他の教科 |
授業時間内に、次の授業までの勉強の予定を一緒に相談しながら立てていただく時間を設けたいと考えております。 また、いずれの科目の指導法も、学校のフォロー等色々な事情がある方もいらっしゃると思いますので柔軟に変更することが可能です。 |
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対象地域（詳細） ✔︎レッスン場所相談可能 |
東京都 千代田区 中央区 港区 新宿区 文京区 台東区 墨田区 江東区 品川区 目黒区 大田区 世田谷区 渋谷区 中野区 杉並区 武蔵野市 三鷹市 |
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| 体験レッスンに関して |
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はじめまして、閲覧して頂きありがとうございます。私は高3の1年間で東大型模試の理科一類の判定をE判定からA判定まで上げました。その時の経験を活かして、最効率で成績を伸ばすお手伝いができるかと思います。また、高2時までずっとバレーボールに打ち込んでいたこともあり、部活動等の課外活動と勉強の両立の難しさも身をもって体験しているので、そのお手伝いも可能です。
成績をあげるには私達家庭教師の指導のみではなく、日々の自習、特にそれを管理するスケジューリング能力が重要になると考えております。指導に入りました際は、流動しやすい学生のスケジュールを柔軟に管理することが出来るノウハウもお伝えしたいと考えています。
家庭教師の経験としては小学生1人、中高生2人を教えた実績があります。
成績をあげるには私達家庭教師の指導のみではなく、日々の自習、特にそれを管理するスケジューリング能力が重要になると考えております。指導に入りました際は、流動しやすい学生のスケジュールを柔軟に管理することが出来るノウハウもお伝えしたいと考えています。
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| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
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| 月 | ● | ● | ||
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| 水 | ● | ● | ● | ● |
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| 金 | ||||
| 土 | ● | ● |
甲陽学院高校▶︎東京大学教養学部理科一類（現役）
| 国語 | |
| 数学 | まず、普段使用されている参考書や学校の成績等から生徒様の学力を把握し、そのレベルに応じた指導を行いたいと思っています。基礎が身についていないと思った際には教科書レベルの学習からもう一度行うべきだという判断もすると思います。その際は教科書や参考書等を用いて指導時間内に基礎を教えて、宿題としてレベルに応じた問題を解いてもらい、間違えたところやまだ理解出来ていないところを再度教えるというような反復法で行いたいと考えています。また、ある程度基礎が身についていると判断した場合は、予習として問題を解いてもらい、分からなかった部分を予めあぶりだしていただいた上で、指導時間の際に分からなかった部分の指導、抜け落ちている知識の補足等を行いたいと考えています。指導範囲は数3まで可能となっております。 |
| 理科 | 分野ごとの理解度を生徒様が普段使われている問題集やテストの成績から判断した上で、優先順位をつけ、分野ごとに指導していきたいと考えています。基礎からの指導が必要と感じた際には指導時間内に基礎事項を教えた上で宿題として問題を解いてもらい、それにより理解度を測った上で次の指導時間内にもう一度理解出来ていない部分を指導したり次の単元へ移る等柔軟な指導を行います。基礎が理解出来ていると判断した際はレベルに応じた問題を予習してもらい、予め理解出来ていないところをあぶりだしていただいた上で、授業時間内に理解出来ていない部分の解決、抜けている基礎知識の補充等を行いたいと考えています。 |
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